REFLEXIÓN ANALÍTICA.

Introducción

Hay un argumento que el aprendizaje tradicional es la mejor manera de mantener un aprendizaje proceso. Otros modelos siempre se considera que son inferiores o menos eficientes. No hay encontrando para apoyar este argumento, y la investigación muestra que los modelos de aprendizaje en línea son por lo menos tan bueno como el aprendizaje tradicional.

Comparando Aprendizaje el tradicional con el  e-Learning.

Al comparar el aprendizaje de un curso idéntico en un marco tradicional a un ordenador marco de aprendizaje mediado, los estudiantes han expresado una mayor satisfacción de la mediada por ordenador aprendizaje y clasificado el aprendizaje como algo más eficaz que en el marco tradicional.

En otros estudios, también se argumentó que mediada por la computadora o el aprendizaje en línea es más eficaz e interactiva.

Los resultados de las investigaciones realizadas en los años setenta y ochenta, comparando el uso de ordenadores como un ambiente de aprendizaje, también indicaron una ligera mejora en el estudiante de logros tras el uso de un ordenador.

E-Learning incluye muchos componentes que son familiares de la enseñanza tradicional, tales como: presentación de ideas por parte de los estudiantes, grupos de discusión, discusiones y muchas otras formas de transmisión de información y la acumulación de conocimientos. Los contenidos del curso de

currículo puede organizarse de acuerdo a los sujetos y de una manera en serie.

E-Learning también incluye ventajas que no se encuentran en el aprendizaje tradicional, tales como: tiempo para digerir la información y la respuesta, una mayor comunicación entre los alumnos, tanto en lo relativo a la calidad y en lo relativo a la urgencia, el conocimiento que se adquiere y es transferidos entre los propios alumnos, la capacidad de llevar a cabo un debate abierto, en donde cada estudiante recibe más de un pie de igualdad que en una conversación cara a cara, el acceso a la información y la capacidad de discusión, las respuestas se pueden hacer durante todo el día sin restricciones, una mayor motivación e implicación en el proceso por parte de los alumnos.

Aprendizaje Tradicional vs e Learning

Se ha encontrado el mismo uso de la tecnología para el aprendizaje que tiene un efecto positivo en el compromiso de los estudiantes en el proceso de aprendizaje. También, el uso de la tecnología crea un mayor compromiso por parte de los estudiantes para aprender.

La siguiente tabla resume varias opiniones con respecto a la comparación entre el aprendizaje tradicional y eLearning:

	Aprendizaje tradicional	e Learning
Discusiones en el aula	El maestro normalmente habla más que el  estudiante	El estudiante habla por lo menos tanto como o más que el maestro
Proceso de Aprendizaje	El aprendizaje se lleva a cabo con toda la participación en clase, no hay casi ningún grupo o estudio individual	La mayor parte del proceso de aprendizaje se lleva a cabo en grupos o por cada estudiante.
Asunto	El maestro imparte la clase de acuerdo con el estudio programa y el plan de estudios vigente	El alumno participa en la determinación de la materia, el estudio se basa en diversas fuentes de información, incluidos los bancos de datos web y redes de expertos situados por el estudiante.
Énfasis en el proceso de Aprendizaje	Los estudiantes aprenden "qué" y no el "cómo", los estudiantes y los maestros están ocupados completando el cupo tema requerido; los estudiantes que no participan en la educación basada en la investigación y en la solución de problemas, sino más bien en las tareas establecidas por el profesor.	Los estudiantes aprenden "cómo" y menos "qué", el aprendizaje incluye estudio de investigación que combina la búsqueda y recogida de información de los bancos y las autoridades de datos web en red de comunicaciones, el aprendizaje está conectado mejor con el mundo real, el objeto es más rico y incluye material en diferentes formatos.
Motivación	La motivación de los estudiantes es bajo, y el tema es "distante" de ellos.	La motivación de los estudiantes es alta debido a la participación en los asuntos que están más cerca de ellos y para el uso de la tecnología.
Rol del Profesor	El maestro es la autoridad	El maestro dirige al estudiante a la información.
Ubicación del Aprendizaje	El aprendizaje tiene lugar en el aula y la escuela	El aprendizaje tiene lugar sin ubicación fija
Estructura de la Lección	El maestro dicta la  estructura de la lección y la división del tiempo	La estructura de la lección se ve afectada por la dinámica del grupo.